والأدهى والأمر أن الطالب يصور الكلمات وغير مبالي بالسنة والنقطة وربماالحروف أيضا
ماسبب تصوير الكلمات أو الجمل أونقول( رسم الكلمات أو الجمل)؟
هوعدم أتقان الطالب للكتابة
ماسبب عدم الأتقان؟
لأن الطالب طازج أتى إلى المدرسة لكي يتعلم الحروف ثم الكلمات وهكذا
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!
فكيف يكتب التعريف والأجزاء وهو لم يتعلم الحروف
هذا المنهج جعل الطلاب يصابون برهبة ثم يحاولون التغيب خوفا من مدرس العلوم لايدركون صلب الموضوع
وفكرة تطوير المنهج بهذه الصورة كفكرة التقويم المستمرالتي غزت أبنائنا هاهي تحلق في أجواء الأختبارات وتخيم بالذعر والخوف من كتابة الأجابات على صف أول متوسط وكأنهم لأيفقهون......وهذاموقف حصل في مدرستنا أغلب الطالبات يسألن المراقبة كيف يحلن الجدول .........تدرون مالجدول التي تسأل عنه طالبات صف أ/م المراية
لأنهم لم يعتادو ا على الكتابة والأختبار... ...........والأكبر من ذلك ضعف الطلاب بمادة الإملاء والخط وبطء الكتابة.....